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《异类·不一样的成功启示录》,那些“异类”是如何成功的?

《异类·不一样的成功启示录》

终于看完了这本《异类·不一样的成功启示录》,看了很多关于本书的评论,大都数人的观点是本书太罗嗦,一张纸甚至一句话就可以表达完。__“智商+勤奋+机遇+社会环境=异类”__这是李开复老师对此书的评价。但是我觉得受到很多启发,之前写的为什么老外的数学比我们差,就是来源于本书“数字优势”这一章。我仍然挺想分享一下这本书的实用价值。

成功靠什么,机遇很重要

出生在年初或上半年的孩子,在上学后会比同年出生的孩子成绩好。所以,如果你的孩子出生在年底,可以考虑晚一年上学,这样会更有优势。这和我小时候有些同学留级是一个道理。

同年出生的孩子中,早几个月出生的相对来说在生理成熟度占有优势。经TIMSS研究发现年龄大几个月的孩子比年龄较小的孩子成绩高出4%-12%,可以看出几个月的微软差异,却在后天成长过程中不断积累着优势。当他们在某一方面做的好,就可以获得更多的关注和收获。这就是马太效应凡有的,还要加给他,叫他有余;凡没有的,连他所有的也要夺去。

书中举例,纽约很多大型互联网公司的创始人都在1955年左右出生,比尔盖茨和史蒂夫乔布斯都是1955年出生的,所以机遇很重要。

10000小时法则

英国神经学家DanielLevitin认为,人类脑部确实需要这么长的时间,去理解和吸收一种知识或者技能,然后才能达到大师级水平。顶尖的运动员、音乐家、棋手,需要花一万小时,才能让一项技艺至臻完美。 总结来说,就是勤奋。根本没有“与生俱来的天才”——花比别人少的时间就能达到比别人高的成就;也不存在“劳苦命”——一个人的努力程度比别人高却无法比别人更优秀。

家庭背景

富人家的孩子更容易取得成功。是因为富人家的孩子有更多教育资源,良好的家教,可以积极的融入到身边的社会。 美国现在有个KIPP学校(Knowledge Is Power Program),专门在贫穷教育资源差的地区开设学校,他们采用最简单的方法,就是让学生增加学习时间,短暂的假期虽然让学生很痛苦,但是都有很好的素质教育,在这里有85%的学生都考上了心仪的大学。 所以,我的理解是勤能补拙。没有天生的天才,那些成功的“异类”只是抓住机遇,刻苦的完成了10000小时定律。

一片树林里分出两条路,而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我一生的道路。 ——罗伯特·弗罗斯特

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